{"id":500,"date":"2019-01-07T14:42:54","date_gmt":"2019-01-07T14:42:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/?p=500"},"modified":"2019-01-07T14:42:57","modified_gmt":"2019-01-07T14:42:57","slug":"6-de-enero-de-1907-primera-casa-de-los-ninos-montessori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/6-de-enero-de-1907-primera-casa-de-los-ninos-montessori\/","title":{"rendered":"6 de enero de 1907: Primera Casa de los Ni\u00f1os Montessori"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/comunidad.montessoridecancun.com\/images\/prima_casa_bambini_sanlorenzo1907.jpg\" alt=\"prima casa bambini sanlorenzo1907\" width=\"364\" height=\"273\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por encargo del Instituto dei Beni Stabili de Roma, Mar\u00eda Montessori abri\u00f3 el 6 de enero de 1907, en el Barrio di San Lorenzo, uno de los barrios obreros m\u00e1s pobres de Roma, la primera &#8220;Casa de los ni\u00f1os&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de ese momento, la pedagog\u00eda Montessori se difundi\u00f3 por Italia y poco a poco por el resto del mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este m\u00e9todo, ya maduro por la experiencia y por la reflexi\u00f3n, fue expuesto por la Dra. Montessori en su libro &#8220;Il metodo della pedagogia scientifica applicato all&#8217;autoeducazione infantile nella Casa dei bambini (1909)&#8221;, editado y traducido en diversos idiomas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Dra. Montessori escribi\u00f3 en su libro El ni\u00f1o, el secreto de la infancia:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8220;Era el 6 de enero de 1907 cuando se inaugur\u00f3 la primera escuela para ni\u00f1os de tres a seis a\u00f1os, no con mi m\u00e9todo, pues entonces no exist\u00eda todav\u00eda: pero se inaugur\u00f3 aquella escuela donde mi m\u00e9todo deb\u00eda nacer un poco despu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aquel d\u00eda, no se compon\u00eda m\u00e1s que de unos cincuenta ni\u00f1os muy pobres, de aspecto r\u00fastico y t\u00edmido, algunos lloraban, casi todos hijos de analfabetas y sometidos a mis cuidados.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/comunidad.montessoridecancun.com\/images\/prima_casa_bambini_3.jpg\" alt=\"prima casa bambini 3\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto inicial era reunir a los hijos de los inquilinos de una casa de vecindad en un barrio obrero, para impedir que quedaran abandonados por la calle y la escalera, ensuciando las paredes y sembrando el desorden. En la misma casa se dispuso una habitaci\u00f3n con este objetivo y fui encargada de esta instituci\u00f3n, que &#8220;podr\u00eda tener un excelente porvenir&#8221;. Por una sensaci\u00f3n indefinible, sent\u00ed confusamente en mi interior que se inciaba una obra grandiosa de las que hablar\u00eda todo el mundo tal como se anunci\u00f3 con \u00e9nfasis en la inauguraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todos los que acudieron a la inauguraci\u00f3n quedaban asombrados y dec\u00edan: \u00bfpor qu\u00e9 la Dra. Montessori exagera tanto la importancia de un asilo para ni\u00f1os pobres?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comenc\u00e9 mi obra como un campesino que hubiera guardado separadamente la buena semilla y le ofrecieran un campo fecundo donde sembrarla con toda libertad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero no fue as\u00ed; apenas remov\u00ed los terrones de aquella tierra virgen, encontr\u00e9 oro en lugar de grano. La tierra ocultaba un tesoro precioso. Ya no era el aldeano que hab\u00eda imaginado: era como el talism\u00e1n que Aladino ten\u00eda entre las manos sin saberlo, una llave capaz de descubrir inmensos tesoros ocultos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los \u00fanicos gastos posibles eran los ordinarios en una empresa de escasos recursos, es decir, los muebles y objetos absolutamente necesarios. Por esa raz\u00f3n, se comenz\u00f3 por fabricar muebles y adquirir algunos objetos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Casa de los Ni\u00f1os, no era una verdadera escuela: era una especie de de m\u00e1quina de contar, puesta a cero al iniciarse una labor. Al no poder contar con los medios para crear aulas con bancos y mesas escolares, empezamos a adaptar un mobiliario sencillo como el de una habitaci\u00f3n cualquiera de una casa.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/comunidad.montessoridecancun.com\/images\/material_montessori.jpg\" alt=\"material montessori\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al mismo tiempo, hice fabricar un material cient\u00edfico, exactamente igual al que yo usaba en una instituci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad mental. Precisamente por haber sido utilizado para ese objetivo, nadie pens\u00f3 que pudiera llegar a ser un material escolar. No hay que imaginar que el &#8220;ambiente&#8221; de la primera Casa de los Ni\u00f1os fuera amble y gracioso como el que presentan en la actualidad estos colegios. &#8220;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esas fueron sus impresiones, los inicios de lo que hoy es un movimiento educativo internacional que sigue los mismos lineamientos cient\u00edficos que la Dra. Montessori implement\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quien haya estudiado el movimiento pedag\u00f3gico reformista, sabr\u00e1 que alrededor de 1900 surgi\u00f3 la consigna: \u00a1todo a partir del ni\u00f1o! Era m\u00e1s o menos la \u00e9poca en que se descubri\u00f3 y cultiv\u00f3 &#8220;el arte en la vida del ni\u00f1o&#8221; y tambi\u00e9n la \u00e9poca en que el naciente movimiento radical de la juventud reivindic\u00f3 para s\u00ed la posesi\u00f3n del enfoque sano y liberador de la contemplaci\u00f3n del mundo. En todos estos inicios se puso de manifiesto que la juventud, en el encuentro pedag\u00f3gico, ha llegado a ser de manera unilateral el objeto de la voluntad educadora de los adultos. Ella misma es una forma de la vida humana por derecho propio, y ya nunca m\u00e1s debiera perderse del todo el pensamiento de J. J. Rousseau, acerca del valor propio de los tempranos estadios de la vida. El ni\u00f1o existe en un mundo vivencial en donde los factores ambientales dados no significan lo mismo que en el nuestro, el mundo de los adultos. A\u00fan se puede ir m\u00e1s lejos y afirmar que mucho de lo que existe, no existe aun para el ni\u00f1o; algo que para nosotros carece de importancia, es aun importante para \u00e9l. Pero la amplia zona de las cosas, que en la misma medida parecen existir tanto para el ni\u00f1o como para el adulto, debe ser interpretada psicol\u00f3gicamente en el sentido de que en ella las mismas cosas desempe\u00f1an papeles completamente diferentes; es decir, que llevan acentos de significado y valor distintos. Esta diferencia de visiones del mundo puede deducirse esencialmente de la diferencia de las estructuras ps\u00edquicas condicionadas por la edad, estructuras que rigen el rumbo y la intensidad de la observaci\u00f3n y del comportamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son hasta ahora exitosos los informes entregados sobre Montessori en las Casas de los Ni\u00f1os que hicieron que sus m\u00e9todos pedag\u00f3gicos parecieran a muchos de los hombres m\u00e1s progresistas algo semejante al camino hacia un nuevo d\u00eda o el sendero m\u00e1s r\u00e1pido, no descubierto aun, hacia las reformas fundamentales. Muchos de estos hombres progresistas que mantuvieron algunas conversaciones con Montessori interes\u00e1ndose por su trabajo ten\u00edan ya una carrera prestigiosa y muchos lograron \u00e9xitos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/comunidad.montessoridecancun.com\/images\/prima_casa_bambini_2.jpg\" alt=\"prima casa bambini 2\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El luminoso inter\u00e9s que ofreci\u00f3 la primera &#8220;Casa de Bambini&#8221; en los suburbios de Roma, ha tenido eco hoy en d\u00eda. Los educadores modernos se enfrentan con el vandalismo y la violencia sin objeto de los ni\u00f1os econ\u00f3mica y culturalmente privados que rechazan al tradicional sistema escolar y son rechazados por \u00e9l.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Montessori se interes\u00f3, siendo estudiante de medicina y trabajando como interna en la cl\u00ednica psiqui\u00e1trica de Roma, por los &#8220;ni\u00f1os idiotas&#8221;, que entonces se albergaban en los llamados manicomios. Es innegable que el \u00e9xito de Montessori sobrepas\u00f3 con mucho las m\u00e1s acariciadas esperanzas de sus protectores, aunque no as\u00ed las suyas. No solo se impidi\u00f3 el vandalismo, sino que estos entre tres a siete a\u00f1os fueron buenos alumnos. Aprendieron modales, limpieza, ciertas gracias en sus actos y algo acerca de una alimentaci\u00f3n adecuada, pero, adem\u00e1s, se hicieron amigos de los animales y las plantas y se aficionaron a las artes y trabajos manuales. Adquirieron un entrenamiento sensorial y motor con los instrumentos did\u00e1cticos, e incluso aprendieron las destrezas simb\u00f3licas b\u00e1sicas de contar, leer y escribir, muchas veces antes de cumplir los cinco a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Italia se hab\u00edan realizado ya antes del movimiento de la educaci\u00f3n nueva algunos ensayos de inter\u00e9s como los de Rosa Agazzi y su hermana con ni\u00f1os peque\u00f1os, pero sin ninguna idea pedag\u00f3gica revolucionaria y original.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El movimiento de la educaci\u00f3n nueva comienza con la doctora Mar\u00eda Montessori y sus &#8220;Casas de los Ni\u00f1os&#8221;, la primera de las cuales fue fundada en Roma en 1907. Las casas no son solo lugares de instrucci\u00f3n, sino ante todo de educaci\u00f3n para la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Paralelamente, se abrieron otras escuelas innovadoras de magno inter\u00e9s como la &#8220;Escuela Rinnovat&#8221; de Mil\u00e1n, fundada tambi\u00e9n en 1907 por la se\u00f1ora Giuseppina Pizzigoni, basada en actividades pr\u00e1cticas y art\u00edsticas, la escuela fue fruto de la concepci\u00f3n personal de su fundadora y aspiraba a ser una escuela vital para ni\u00f1os de ambos sexos, de seis a catorce a\u00f1os, que disfrutaban una educaci\u00f3n activa en todos los sentidos con talleres, campos agr\u00edcolas, actividades dom\u00e9sticas, etc. Otra corriente fue la Escuela de la Montesco, fundada por el bar\u00f3n de Fraschetti y su esposa para los hijos de los colonos y en las que el estudio de la naturaleza se desarroll\u00f3 extraordinariamente. Especialmente interesantes son los cuadernos y calendarios llevados a cabo por los ni\u00f1os en relaci\u00f3n a esta educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/comunidad.montessoridecancun.com\/images\/prima_casa_bambini1.jpg\" alt=\"prima casa bambini1\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algo que debe llamar poderosamente la atenci\u00f3n a todos los educadores, investigadores, padres de familia y futuros educadores en este milenio, es el papel trascendental que jug\u00f3 y sigue jugando, la educaci\u00f3n de la doctora Montessori, a pesar de su t\u00edtulo severo: &#8220;M\u00e9todo de la Pedagog\u00eda Cient\u00edfica&#8221;, es el conglomerado de ternura y solicitud para la primera infancia. La gran educadora italiana no solamente ama a los peque\u00f1os, sino que, adem\u00e1s, los conoce. Ha adivinado las fuerzas misteriosas que recelan y ha comprendido la necesidad de dejar que esas fuerzas se desarrollen sin opresi\u00f3n, mostrando con un lenguaje verdaderamente persuasivo que el ni\u00f1o debe ser libre, que no puede instruirse mas que por su propio esfuerzo y que su evoluci\u00f3n es m\u00e1s contrariada que favorecida por las palabras y exhortaciones de las maestras y adultos a su alrededor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay que reiterar que la &#8220;Casa de los Ni\u00f1os&#8221; es un lugar en que los ni\u00f1os pueden expresarse libremente y revelar necesidades y actitudes que permanecen reprimidas cuando no existe un ambiente adecuado que permita su actividad espont\u00e1nea. En la &#8220;Casa de los Ni\u00f1os&#8221;, el ambiente adecuado al ni\u00f1o responde a su necesidad de obrar inteligentemente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En palabras de la Dra.: &#8220;He hecho construir mesitas de varias formas, livian\u00edsimas, de manera que dos peque\u00f1os de cuatro a\u00f1os puedan transportarlas con suma facilidad. Adem\u00e1s he mandado a fabricar sillitas, algunas de esterilla, otras de madera, livianas y construidas con elegancia, pero que no son una reproducci\u00f3n en peque\u00f1o de la silla de los adultos, sino proporcionales a la forma del cuerpo infantil. Forma parte de la dotaci\u00f3n de mobiliario un lavatorio muy bajo, de manera que sea accesible a los peque\u00f1os, hay estantes y peque\u00f1os cuadros que representan escenas de familias muy agradables a la vista de todos. Las mesas, las sillitas livianas y transportables, permiten al ni\u00f1o elegir la ubicaci\u00f3n m\u00e1s apropiada. En fin, en la casa de los ni\u00f1os, ellos aprenden a moverse, movi\u00e9ndose; aprenden a ser h\u00e1biles manejando sin prohibiciones todo aquello que les rodea; aprenden a inhibir torpezas cometi\u00e9ndolas al principio, sin ser por ello castigados ni amonestados, y comprobando personalmente que los resultados, son desagradables para ellos y para los dem\u00e1s, que esas torpezas provocan la libertad, que le permite el error y que les permite tambi\u00e9n aprender a corregirlo y evitarlo por experiencia personal.&#8221;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/comunidad.montessoridecancun.com\/images\/prima_casa_bambini_4.jpg\" alt=\"prima casa bambini 4\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un a\u00f1o m\u00e1s y ser\u00e1n, seguramente, muchos m\u00e1s de Casas de los Ni\u00f1os y educaci\u00f3n Montessori en todo el mundo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Esta foto fue tomada hace ya m\u00e1s de un siglo &#8230;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por amor a los ni\u00f1os, somos Montessori AMI<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por encargo del Instituto dei Beni Stabili de Roma, Mar\u00eda Montessori abri\u00f3 el 6 de enero de 1907, en el Barrio di San Lorenzo, uno de los barrios obreros m\u00e1s&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[35,53,13,55,54,4,5,56],"class_list":["post-500","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-casa-de-los-ninos","tag-casa-dei-bambini","tag-colegios-montessori","tag-educacion-playa-del-carmen","tag-escuelas-en-playa-del-carmen","tag-montessori","tag-playa-del-carmen","tag-primarias-playa-del-carmen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=500"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":506,"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions\/506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montessoridecancun.com\/playadelcarmen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}